1. Агрессия (агрессивность) — стремление причинить вред окружающим.
2. Вербальная агрессия — склонность ру*гаться, грубить, делать замечания и т.п.
3. Защитная агрессия — агрессия, выз*ванная ощущением угрозы со стороны окружающих.
4. Невротическая агрессия — агрессия, вызванная общим неблагоприятным самоощущением.
5. Адаптация — приспособление к новым ус*ловиям.
6. Социальная адаптация — приспособ*ление к жизни в обществе.
7. Адекватность поведения — соответствие поведения ситуации и общепринятым стандартам.
8. Адекватность представлений — соответ*ствие представлений жизненной реально*сти и общепринятым стандартам.
9. Акцентуация— ярко выраженное своеоб*разие характера, не доходящее до степе*ни патологии.
10. Амбивалентность — двойственность, со*существование у человека противореча*щих друг другу тенденций (переживаний, стремлений, представлений и т.п.).
11. Анамнез — сведения о предшествующем ходе развития ребенка.
12. Антисоциальность — отрицательное отно*шение к социальным нормам, стремление противодействовать им.
13. Асоциальность — безразличие к соци*альным нормам или их непонимание.
14. Астения, астеническое состояние — нервное истощение, ослабленность, повышенная утомляемость. Астеничность — склонность к возник*новению астении.
15. Аутизм — тяжелое психическое отклоне*ние, характеризующееся грубыми нарушениями общения. Аутизация — ослабление контактов с ок*ружающими.
16. Вандализм— разрушение или повреждение материальных ценностей.
17. Вытеснение — один из механизмов психо*логической защиты: исключение из сознания травмирующих переживаний.
18. Вязкость — см. Ригидность.
19. Гиперактивность (двигательная расторможенность) — пограничное нервно-психическое расстройство, проявляюще*еся в импульсивности, неусидчивости, отвлекаемости.
20. Гиперкомпенсация — компенсаторные ме*ханизмы, внешне противоположные личностным особенностям, для компенсации которых они предназначены.
21. Гиперконтроль — см. Тревожный гипер*контроль.
22. Гиперопека — система отношений в семье, при которой ребенка чрезмерно опекают и контролируют, не предоставляют ему достаточной свободы.
23. Гиперсоциальность — стремление макси*мально соответствовать социальным нор*мам и требованиям.
24. Гипертимный тип — психотип, характе*ризующийся повышенной активностью, общительностью, низкой чувствительно*стью, слабым самоконтролем.
25. Гипертимная акцентуация — особо ярко выраженный гипертимный тип.
26. Гипомания, гипоманиакальное состоя*ние — патологическое возбуждение, сверхвысокая активность, эйфория (при*поднятое, возбужденное состояние).
27. Двигательная расторможенность — см. Гиперактивность.
28. Девиантное (отклоняющееся) поведение — поведение, не соответствующее социальным нормам.
29. Демонстративность — повышенная по*требность во внимании к себе, стремле*ние всегда быть в центре внимания. Демонстративный тип — психотип, характеризующийся высоким уровнем демонстративности и эмоциональ*ной лабильности.
30. Депрессия, депрессивное состояние — патологическое снижение настроения и падение активности.
31. Депрессивная тенденция — склонность к возникновению депрессии.
32. Дефект — необратимое нарушение или выпадение какой-либо функции.
33. Интеллектуальный дефект — необра*тимое нарушение мышления (ум*ственная отсталость).
34. Диагностика (психологическая) — выяв*ление психологических особенностей человека.
35. Дисфория — мрачная раздражительность.
36. Доминантность — тенденция занимать руководящее положение в системе отношений с другими людьми.
37. Жизненная сфера — определенная сторо*на жизни, относительно независимая от других сторон (семейная, школь*ная, сфера межличностного общения, интимная).
38. Задержка психического развития (ЗПР) — см. Нарушение обучаемости.
39. Защитное фантазирование — см. Ком*пенсаторное фантазирование.
40. Импульсивность — склонность к соверше*нию необдуманных случайных действий.
41. Интровертность — замкнутость, высокая избирательность в общении.
42. Интровертный тип — психотип, ха*рактеризующийся оригинальностью, низкой конформностью, склоннос*тью к умозрительным построениям. Инфантилизм — незрелость, «детскость».
43. Психофизический инфантилизм — от*ставание от фактического возраста как по психологическим, так и по физио*логическим признакам. Ипохондрия — повышенное беспокойство о своем здоровье.
44. Истерия — психическое заболевание, час*то приводящее к появлению соматичес*ких (телесных) болезненных симптомов без каких-либо физиологических причин.
45. Истероидная акцентуация — сочетание высокого уровня демонстративности со склонностью к вытеснению травмирующих переживаний.
46. Истероидный фасад — истероидное по*ведение у личности с другой домини*рующей акцентуацией.
47. Когнитивные (познавательные) процес*сы — психические процессы, направлен*ные на познание окружающего мира (вос*приятие, мышление, память, внимание).
48. Компенсаторное (защитное) фантази*рование — один из механизмов психологической защиты: погружение в фан*тазии и мечты, смягчающие отрицательные переживания.
49. Компенсация — выработка механизмов, помогающих преодолеть неблагоприят*ные психологические особенности.
50. Конформность — стремление быть «таким, как все».
51. Личностные особенности — устойчивые психологические образования, мало меняющиеся со временем.
52. Нарушение обучаемости (задержка пси*хического развития, ЗПР) — локальные отклонения в развитии тех или иных пси*хических функций при сохранности ос*новных интеллектуальных операций.
53. Невроз, невротическое состояние — погра*ничное психическое расстройство; характеризуется снижением продуктивности де*ятельности, эмоциональными нарушения*ми; при неврозе часты тики, навязчивые движения, энурез, страхи, нарушения сна.
54. Негативизм — противодействие требова*ниям.
55. Негативное самопредъявление — привле*чение к себе внимания посредством нарушения норм и требований.
56. Олигофрения — см. Умственная отста*лость.
57. Организация действий— навыки построе*ния своей работы: ее планирование, проверка и др.
58. Органическое поражение мозга — след*ствие нарушений развития плода во внутриутробном периоде, родовых травм, ас*фиксии, сотрясений мозга и др.
59. Паранойяльность — подозрительное, на*стороженное отношение к окружающим.
60. Пассивность — признак утомления или не*благоприятного психологического состояния.
61. Патологическое состояние — серьезное психическое расстройство, требующее медицинского вмешательства.
62. Педагогическая запущенность — след*ствие отсутствия необходимого обучения и воспитания.
63. Относительная педагогическая запу*щенность — отсутствие коррекционного обучения, необходимого ребен*ку с отклонениями в развитии.
64. Перфекционизм — стремление выполнять любую работу на высшем уровне; приводит к застреванию на несущественных мелочах, отказу от работы при сомнени*ях в своей способности выполнить ее до*статочно успешно.
65. Пограничные состояния — отклонения, нарушающие нормальную жизнь и деятельность человека, но не приводящие к его инвалидизации.
66. Познавательные процессы — см. Когни*тивные процессы.
67. Проекция — один из механизмов психоло*гической защиты: приписывание своих переживаний и стремлений другим людям.
68. Психастеническая акцентуация (тре*вожно-мнительный характер) — силь*но повышенная тревожность, недоста*ток уверенности в себе, выраженная астеничность.
69. Психоз, психотическое состояние — пси*хическое расстройство, для которого типичны неадекватность поведения, нарушения ориентации в пространстве и вре*мени, продуктивная симптоматика (бред, галлюцинации и т.п.).
70. Психологическая защита — механизмы, помогающие сохранить благоприятное психологическое состояние, несмот*ря на наличие психотравмирующих факторов.
71. Психологическое состояние — особенно*сти человека, существенно меняющиеся со временем.
72. Психомоторный тонус — напряжение мышц, связанное с психологическим состоянием и непосредственно не опреде*ляемое выполняемым движением.
73. Психопатия — патологический характер, резко затрудняющий социальную адаптацию.
74. Психопатоподобное поведение — вы*сокая импульсивность, нарушение со*циальных норм.
75. Психосоматические заболевания — теле*сные болезни, вызванные психологичес*кими причинами.
76. Психотип — общий склад личности, опре*деляющий ее деятельность, взаимоотно*шения с людьми и с миром. Рационализация — один из механизмов психологической защиты: подмена своих неблаговидных побуждений более приемлемыми.
77. Резонерство — склонность к рассуждени*ям, не относящимся к выполняемой деятельности.
78. Ригидность (вязкость) — склонность по*долгу застревать на каких-либо переживаниях.
79. Ригидный тип — психотип, характери*зующийся высоким уровнем активнос*ти, стремлением все делать «так, как надо» и заставлять других действовать так же.
80. Самоконтроль — способность к сознатель*ному управлению своим поведением.
81. Сензитивность — высокая чувствитель*ность к физическим стимулам и к соци*альным факторам.
82. Сензитивный тип — психотип, харак*теризующийся высокой чувствительно*стью, астеничностью и тревожнос*тью.
83. Соматические заболевания — телесные (не нервные и не психические) заболевания.
84. Социализированность — владение соци*альными нормами.
85. Социальная дезориентация— низкая чув*ствительность к социальным нормам, нарушение их иерархизации.
86. Стресс — реакция на необходимость при*спосабливаться к неблагоприятной или резко изменяющейся ситуации. Устойчивость к стрессу — способ*ность выдерживать психологические нагрузки, не испытывая состояния стресса.
87. Субдепрессия — снижение настроения, не доходящее до уровня депрессии.
88. Тик — непроизвольное подергивание мышц.
89. Тревога — беспокойство, волнение, ощу*щение угрозы, ожидание неопределён*ной опасности.
90. Тревожность — склонность к возникнове*нию состояния тревоги, неуверенность в себе, опасения, страхи.
91. Тревожный гиперконтроль — стремле*ние все время контролировать себя, мешающее выполнению автоматизи*рованных действий.
92. Тревожно-мнительный характер — см. Психастеническая акцентуация.
93. Умственная отсталость (олигофрения) — общее интеллектуальное снижение, делающее невозможной полноценную социальную адаптацию.
94. Уровень притязаний — степень успешнос*ти, на которую человек претендует; край*не неблагоприятно сочетание завышенно*го уровня притязаний со сниженной само*оценкой.
95. Фобия — навязчивый страх, боязнь ситу*аций, не представляющих непосредственной угрозы: закрытых помещений, открытых пространств, высоты, глубины и др.
96. Фрустрация — неудовлетворенность по*требности.
97. Шизоидная акцентуация — интровертность, трудности в общении, преоблада*ние интеллектуальной сферы над эмоци*ональной.
98. Экстравертность — общительность, склонность к широким контактам.
99. Эмоциональная лабильность — склон*ность к легкой смене настроений, неустойчивость переживаний.
