Вот вот. Навсегда запомнил свой первый калькулятор Электроника, размером с нынешний нетбук и подключением к сети 220. Через 3 года маааааленький Casio, вот где прорыв. Мнеб нынещний интеренет (я BBS еще помню) наверняка сел бы по хулиганке. Как все нормальные дети 70-80х ходил в три секции и 2 кружка, оставалось время и на гулянку и на прилючения на свою ж. Как не угробился, до сих пор понять не могу. Столько смертельных полётов... ударов, ушибов и... Сейчас таких игр не наблюдаю. Хлюпиков что-то многовато.
P.S. Возле школы, группка мальчишек 7 максимум 8 лет. Стоят матерятся (почему и обратил внимание), один курит. Не поленился, одного курилшика и матершинника за шкирку и на проходе сдал охраннику. Так пока ташил упераюшихся мальчишек, столько гадостей о себе от прохожих услышал, что передать не могу, как меня это вывело из себя. И нефиг говорить о "трава зеленее", реально в моём детсве, такой картины, не то что увидеть, вообразить было не возможно.

Помню. Как раз тогда в школе и учился. На 6-дневной неделе. И никакого особого "труда" не помню. Нормально все учились, нормально выучились.

А в чём же я передёргиваю? Государство хочет "воспитать" в гражданах патриотизм. Целенаправленно. ИМХО - это невозможно. Так же, как невозможно вызвать любовь к себе. "Формулу любви" помните?

Патриотизм в самом простом, ясном и несомненном значении своем есть не что иное для правителей, как орудие для достижения властолюбивых и корыстных целей, а для управляемых — отречение от человеческого достоинства, разума, совести и рабское подчинение себя тем, кто во власти. Так он и проповедуется везде, где проповедуется патриотизм. Патриотизм есть рабство. — Из книги «Христианство и патриотизм»

— Лев Николаевич Толстой[2]

К вопросу о патриотизме как науке:

Не может быть ни патриотического искусства, ни патриотической науки.

— Иоганн Вольфганг Гёте

Это домовоцтво можно дать на выбор.
А уровень знаний на выходе из обязательного курса средней школы по математике, русскому языку, литературе, истории и физике даст полную картину о том, чьи это счастливые , возмужавшЫе, лица видны сквозь пыль десятилетий в обозримом, но, таки,будущем. И для чего оно годится. И как ему далее жить, и куда устремлять дУмы и стопЫ, заодно.

В моем понимании патриотизм - это именно мораль - порядочность, долг, честь. То есть те качества, которые приличествуют гражданину.

Толстой - гуманист, однако:

"То-то мысли пришли. Чья такая зыбка? Должно, думаю, ваши черти солдаты в аул пришли, чеченок побрали, ребеночка убил какой черт: взял за ножки да об угол. Разве не делают так-то?"(с)

Вот-вот! Нужно пределиться с терминами. А то сделают так - Родина, страна, народ = государство, власть. И всё, если критикуешь власть, то ты уже и "непатриот", уехал из государства учиться/работать в другую страну - опять "непатриот", и т.д. и т.п.

Это уже качества думающего человека, человека с разумом, а это так просто не воспитаешь...

[
Брестская крепость это сказки? Подвиг Майданова это сказки?[/QUOTE]

Если мне про них занудно и постоянно будут долбить по несколько раз в неделю, я их просто вознинавижу при всем моем уважении к истории.

Ну нету и быть не может такой дисциплины как патриотизм!!!!

Общеобразовательная школа закладывает общую базу для дальнейшего обучения и развития. А вы хотите подточить эту базу и забить голову детей сомнительной ненужной идеологией

Дед, нужно очень скурпулезно знать эти вещи. На документальном уровне, а не на уровне пропагандистских фильмов. Есть документальные свидетельства о том, например, что один из 28 -ми героев панфиловцев остался жив и впоследствии был полицаем, есть свидетельства того, что Зое Космодемьянской было дано задание поджигать дома, в которых были немцы на постое. Сжигать вместе с хозяевами и их детьми. Есть предположения и некоторые документальные подтверждения о том, что Фадеев застрелился потому, что в Молодой гвардии он оклеветал честных людей, а предателями были совершенно другие. Есть версия, что это был Олег Кошевой.
Те, о ком я тебе упомянул и в моё и в твоё детство были примерами патриотизма.