| Владимир_ЭКС |
18.07.2010 00:02 |
Цитата:
Сообщение от Лаборант
(Сообщение 1048064)
Каюсь, про ЭКС СПб совсем забыл.
|
А при чём здесь Санкт-Петербург. В примерах уже и Ростов засветился. Как-то в одном обзоре арбитражных дел засветились и другие службы. Краем уха доходили сведения о проблемах в судах с поливинилхлоридом где-то в Поволжье. Говорят в Нижний каталоги и справочники со всей страны слали под проверку прокуратуры. :) В самом ЦЭКТУ тоже проблемы имеются. И т.д. И вопрос здесь не в недостоверности экспертиз, а в том что эксперты, к сожалению, частенько не умеют обосновывать своё мнение, не умеют писать экспертизы (пишут школьные сочинения), что является следствием отсутствия наставничества, отсутствия методической помощи от ЦЭКТУ, отсутствие как таковой методической работы в ЦЭКТУ, отсутствие рецензирования экспертиз и т.д. Я, например, за восемь лет работы в ЦЭКТУ не получил ни одного методического письма ни по одному направлению экспертной деятельности, ни одной методики исследования, ни одного методического указания и т.д. ЦЭКТУ не создало ни одного типового экспертного заключения по направлению деятельности, даже не порекомендовала использовать те или иные методики сторонних организаций. Доходило до того, что мы в ЦЭКТУ методики слали. Что удивляться результату? Например, в ЭКЦ МВД ведущий эксперт по направлению деятельности будет участвовать в обучении экспертов, проводить семинары, показывать работу на практике, проводить стажировки, учить, передавать свой опыт. А у нас Антип и его товарищи - ведущие эксперты ЦЭКТУ - занимались только экспертной деятельностью. А потом удивляешься почему ты о них только на форуме узнаешь. Это, конечно, не их беда - это проблема абсолютно безграмотного руководства. Получается, как говорил Антип, развалили лабораторию по исследованию нефти. А при встречах руководство говорит о том, что перед ними ставится вопрос экспертного контроля за нефтепродуктами. Интересно, а кто будет этим заниматься? Молодёжь, которая будет учиться на своих ошибках. В общем прикольно и грустно на всё это уже смотреть со стороны.
И ещё раз про науку из вашего примера. Эксперт применяет уже открытые и хорошо изученные научные данные на практике, ученик изучает научные знания, преподаватель их преподаёт. Научными исследованиями (т.е. собственно наукой) никто из них не занимается.
|