На самом деле я тоже чаще яндексю. А уж yahooю (модераторы, скрытого намека нет!) ваабще редко.:)

Могли бы и по-русски написать. Ветка всёж-таки про патриотизм.
Даёшь матюги забугорные на родном!
Могу начать: Вантр де дьябл!!!
Таг... или дю?
(В сторону: неплохо было бы Складского спросить).

Мутко так и сделал :) Или Шматко?

Дед, вот как было раньше математика, физика, литература, биология, физкультура, русский язык и прочие предметы обязательно. В зависимости от выбраного направления (гуманитарный класс, мат. класс. и т.п.) разные нагрузки на разные предметы, но они изучаются ФСЕ.
А сейчас мне навязывают какой-то непонятный предмет - патриотизм (по мне так вообще вредный для неокрепшей детской психики), сокращают часы (за счет нового предмета патрыотызм и увелечения часов на физкультуру и ОБЖ) и требуют, что бы я изучал не все предметы, а только энное кол-во по выбору.

В первом варианте получаем разностаронне развитую личность, а во втором???

Деда, я закончил школу в гимназическом гуманитарном классе, предметов было больше, чем в обычной школе и я этому очень рад! У меня не сокращали мою возможность получить образование, а наоборот ее расширили с помощью дополнительных предметов. А сейчас право на получение образования искусственно сужается, за счет уменьшения областей знаний, которые можно изучить в школе.

Эх, хорошо, что до вышки не добрались, а то представляю себе кандидат патриотических наук, тема дисера "Роль системного подхода в формировании идеологии истенного патриота"

Ты во многом прав, естественно. И я с тобой согласен. Я уже говорил выше - хочешь разносторонне развиваться по выбранной тобой программе - иди в частную школу и развивайся по той программе, какая душе угодна. А в казенной бесплатной школе изволь учиться по той программе что положено. Не нравится - свободен. Право тебе предоставлено, но реализовывать за тебя это право никто не собирается, много чести, да и затратно, ты так не считаешь?

Кстати, тебе лично никто ничего не навязывает. А современный 10-классник, ты сначала у него спроси.

Дед, ты же сам понимаешь: ребенок не всегда понимает, что нельзя заниматься только тем, что ему хочется. Иначе бы дети питались одними конфетами и развлекались. Что-то приходится и заставлять делать.

Вот тут мы и подходим к вопросу, а что нужно государству на выходе из школы разносторонне развитые граждане или узконаправленные недоспециалисты патриоты, которыми легко управлять?

Я понимаю, что демократии нет и не может быть, но милитаристским тоталитарным государством тоже становиться не хочется! А так оно и будет, с таким образованием прежде всего начнут развиваться институты насильственного поддержания власти (полиция, армия и т.п. организации)

Твою ты дивизию, так то, что ты перечислил - это и есть настоящий патриотизм, говорили мы уже выше об этом. Не красные галстуки их там учат носить, подумаешь, какие интегралы. А учат жить не ради себя, вот чему их там учат. Твм, вы странные люди, обосрали православное воспитание, обрадовались своей крутизне, а рыло разбили на улице - орут "куда смотрит семья, школа". В армии и милиции бандиты и ублюдки - опять орут, почему к оружию допускаются такие люди, почему никто не занимается воспитанием офицеров и людей казны. А почему не допускаются - потому, что мы тут сидим, мля, самые умные и говорим, что математика и литература - важнее патриотизма, ну и получите, мля, что имеете.

Я всё сказал, надоело.

Как это не навязывают, раньше не было патриотизма (предмета) и все было зергут. А сейчас говорят хочешь бесплатно учиться будь добр учить патриотизм, а не хочешь уезжай в другую страну, где другие образовательные стандарты.

П.С. Образовательный стандарт един, что для гос. школ, что для частных.

Спор пока отчасти беспредметный, так как обсуждается идея, которую можно реализовать по-разному. На уроках патриотизма говорить могут о разном. О великой России - это хорошо. А о "великом кормчем" Диме или Вове - это не хорошо. Многое зависит от преподавателя и от программы. А преподаватель в российской школе находится под серьёзным давлением чиновников: РайОНО, ГорОНО (или как там их сейчас называют) и прочие. И это реальное чиновничество, в массе своей от преподавания и педагогики далёкое, но всеми "прелестями" российской бюрократии владеющее - говорю со знанием дела, есть информация из первых рук...